Perkembangan Peserta Didik SMP

PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK SMP

A. PERKEMBANGAN FISIK

Pengembangan fisik atau pertumbuhan biologis merupakan salah satu aspek penting dari perkembangan individu yang mempengaruhi perubahan-perubahan pada tubuh ditandai dengan pertambahan tinggi dan berat tubuh, pertumbuhan tulang dan otot, kematangan organ seksual dan fungsi reproduksi. 

1. Masa Transisi 

2. Masa pubertas: Perubahan ukuran tubuh, proposi tubuh (ex. Kaki & tangan lbh pnjng dibanding dg tubuh), Kematangan sexual

3. Perkembangan hormonal :

•  Karakteristik seks primer : alat kelamin pada laki-laki & rahim pada wanita 
•  Karakteristik seks sekunder : pertumbuhan rambut kemaluan pada kedua jenis kelamin 

Ciri-ciri fisik 

A. Ciri-ciri fisik perempuan :

•  Payudara mulai membesar
•  Tinggi badan bertambah
•  Mulai tumbuh bulu-bulu halus

B. Ciri-ciri fisik laki-laki :

•  Jangkun mulai tumbuh 
•  Alat kelamin bertambah besar 
•  Dada bertambah besar 
•  Dada bertambah bidang 
•  Mulai adanya otot  
•  Bertambah tinggi 

B. PERKEMBANGAN INTELEKTUAL

a) Pengertian Intelektual 

Perkembangan intelektual adalah perkembangan kemampuan penalaran logis. Baginya, berfikir dalam proses intelektual tersebut lebih penting dalam sekedar mengerti.

b) Faktor-Faktor Intelektual 

1. Bertambahnya informasi yang disimpan dalam otak seseorang sehingga ia mampu berfikir reflektif. 

2. Banyak pengalaman dan latihan-latihan memecahkan masalah sehingga seseorang dapat berfikir profosional. 

3. Adanya kebebasan berfikir, menimbulkan keberanian seseorang dalam penyusunan hipotensis yang radikal, kebebasan menjajaki masalah secara keseluruhan dan menunjang keberanian anak memecahkan masalah dan menarik kesimpulan yang baru dan benar 

4. Anak memasuki tahap pemikiran operasional formal (berfikir  abstrak)

C. EMOSI

1.  Pengertian Emosi 

Emosi adalah pengalaman afektif yang disertai penyesuaian dari dalam diri individu tentang keadaan mental dan fisik dan berwujud suatu tingkah laku yang tampak. 

2. Ciri-Ciri Emosi 

a) Cenderung banyak murung & tidak dapat diterka 

b) Sering bertingkah laku kasar 

c) Ledakan kemarahan 

d) Tidak/kurang toleran terhadap orang lain & membenarkan pendapatnya 

e) Marah kalau ditipu 

f) Pemberontak 

g) Konflik dengan orang tua 

h) Sering melamun

3. Faktor-Faktor Emosi 

1. Kematangan 

2. Kemampuan belajar 

Kemampuan belajar remaja sangat mempengaruhi perkembangan emosinya. Ada beberapa jenis tipe belajar yang dilakukan oleh ramaja, yaitu: 

a) Belajar dengan coba-coba  

b) Belajar dengan cara meniru 

c) Belajar dengan cara mempersamakan 

d) Belajar melalui pengkondisian 

e) Belajar di bawah bimbingan dan pengawasan

D. SOSIAL 

1. Pengertian Sosial 

Perkembanga sosial merupakan proses belajar untuk menyesuaikan diri terhadap norma-norma kelompok  moral dan tradisi meleburkan diri menjadi satu kesatuan dan saling berkomunikasi dan kerja sama.

2. Contoh-Contoh Sosial :

• Mengikuti Kegiatan Osis atau IPM

• Mampu aktif mengikuti kegiatan yang di selengarakan sekolah

• Mampu berinteraksi dengan semua warga sekolah

• Meniru opini atau pendapat oranglain

3. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan Sosial 

• Perilaku sosial remaja banyak dipengaruhi oleh kelompok teman sebaya 

• Terjadi pengelompokan sosial 

• Meningkatnya kemampuan dalam menyesuaikan diri 

• Keluarga

• Kematangan anak 

• Status sosial ekonomi

• Pendidikan

• Kapasitas mental, emosi, dan intelegensi

E. BAHASA

1. Pengertian Bahasa

Bahasa remaja adalah bahasa yang telah berkembang ia telah banyak belajar dari lingkungan dan dengan demikian bahasa remaja terbentuk dari kondisi lingkungan. Lingkungan remaja mencangkup lingkungan keluarga, masyarakat dan khususnya pergalan teman sebaya, dan lingkungan sekolah.

2. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Bahasa :

1. Umur anak 

2. Kondisi lingkungan 

3. Kecerdasan anak 

4. Status sosial ekonomi keluarga 

5. Kondisi fisik 

F. MORAL

Ajaran tentang baik  buruk yang diterima umum mengenai tingkah laku atau perbuatan , sikap, kewajiban dan sebagainya : akhlak,budi pekerti,susila(KBI,1990).

1. Suatu perbuatan dinilai baik oleh anak apabila mematuhi harapan otoritas atau kelompok teman sebaya 

2. Orientasi anak yang baik tindakan berorieantasi pada orang lain. Suatu perbuatan dinilai baik apabila menyenangkan bagi orang lain

G. IMPLIKASI ATAU PENGARUHNYA TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN ATAU PENDIDIKAN

1.. Pengertian:

Perkembangan itu sendiri adalah harapan yang seyogyanya dapat di tuntaskan dalam setiap fase tersebut dan berkenan dengan sikap , perilaku dan keterampilan yang seyogyanya di kuasai sesuai dengan usia atau fase perkembangan

2. Implikasi Terhadap Proses Pembelajaran

1. Menunjukkan dan memberi penjelasan pada siswa terhadap hal-hal yang negatif dan tidak pantas dilakukan oleh seorang siswa.

2. Memberikan perhatian dan pujian.

3. Memberikan contoh sikap yang baik.

4. Selalu memberikan motivasi 

5. Mempersiapkan pola pengajaran dan memberikan kurikulum yang tersusun dengan baik, dan cara penyampaian yang efektif, kreatif 

6. Memberikan bimbingan belajar khusus pada siswa yang memang memerlukan.